–> Výherci . Hodnocení příspěvků . Slavnostní zakončení

—

Zajímají Vás invazní rostliny a živočichové? Jak se šíří, jaký je z nich užitek a problémy, co o nich ví veřejnost a jestli je nepřehlíží ti, co by je přehlížet neměli? Máte nějaké třeba na své zahradě? Zapojte se do naší soutěže a kromě možnosti výhry pomůžete dobré věci!

Středoškolští studenti se mohou zapojit vytvořením osvětového článku či filmu. Příspěvky budou hodnoceny vysokoškolskými pedagogy, zkušenými ochranáři, pracovníky ministerstva, i např. lidmi spojenými s amatérskými filmy. Lidé spojení se zahradami z řad široké veřejnosti se mohou zapojit dokumentováním opatření proti invazním druhům či třeba odesláním zaznamenaných diskusí k problematice invazních druhů. Příspěvky budou tříděny a ty spojené skutečně s řešením problematiky invazních druhů nakonec zařazeny do slosování o výherní ceny. Zvláštní kategorie je pro veřejnost (mimo střední školy) soutěžící se články a videi (z roku 2008), vyhrává prvních 7.

Harmonogram (středoškolští studenti):

Termín vyhlášení: 22. dubna (Den Země)
Doporučené odeslání příspěvků: do konce září (pozdější jen u příspěvků spojených s podzimním obdobím)
Uzávěrka příjmu soutěžních příspěvků: 17. října
Vyhlášení výsledků: 10. listopadu
Slavnostní ukončení a předání cen: 20. listopadu

Harmonogram (zahrada):

Termín vyhlášení: 22. dubna (Den Země)
Uzávěrka příjmu soutěžních příspěvků: 26. října
Losování výherců a vyhlášení výsledků: 4. listopadu

Kategorie příspěvků (střední školy):

A) Článek

Příspěvky v novinách a vlastivědných sbornících (popř. i internetové příspěvky na neosobních serverech) upozorňující na potřebu řešení konkrétních invazních druhů v dané oblasti, na příkladná opatření a akce, na zkušenosti s přístupem zainteresovaných osob. Příspěvky nemusí být v době odeslání publikovány, nutné je však uvést, kde je jejich publikace zamýšlena. Vhodná je dostupnost příspěvku či dokumentačního doplňujícího materiálu i na internetu (viz příklad). Regionálnost příspěvku není přímo omezena a pro připomenutí jde o dokumentárně-osvětovou akci, nikoli literární.

B) Videodokument

Příspěvky mohou dokumentovat např. školní semináře, přednášky v zájmových sdruženích, zapojení problematiky do výstav, realizaci přímých zásahů, opatřeních na zahradách. Soutěžní díla lze pro do soutěže zapojit odesláním internetové adresy, kde jsou dostupná - na internetových televizích (Stream.cz, Youtube.com) či na vlastním serveru. Maximální délka stopy 20 minut.

C) Videokuriozita

Kuriózní záběry či scénky s cílem poučit toho, kdo se chce primárně bavit (příklad). Soutěžní díla by měla být dostupná na Stream.cz, Youtube.com či vlastním serveru. Maximální délka stopy 20 minut.

Kategorie příspěvků (zahrada):

Fotografie dokumentující vlastní opatření proti šíření invazních druhů (odstranění těchto druhů ze zahrady, zvláštní pozornost věnovaná hranici vlastního pozemku ap.). Postřeh, jaký invazní druh jste objevili v nabídce na našem trhu bez upozornění na jeho rizika pěstování. Zpráva o povědomí lidí o invazních druzích ve Vašem okolí (minimálně 5 dotázaných) a jaké zkušenosti mají s jejich potlačováním, bráněním úniků do volné přírody či co o těchto druzích vůbec ví. Příklad -zde-.

Zvláštní kategorie:

Možno se zapojit výstupy jako v kategoriích pro střední školy (článek, video).

Jak se zapojit?

Středoškolští studenti

Zahrada (veřejnost)

Zvláštní kategorie (veřejnost)

Partneři:

Český svaz ochránců přírody (JARO, Armillaria, Koniklec), město Hradec Králové a Královéhradecký kraj, Ministerstvo životního prostředí, Český rozhlas Leonardo, Česká zemědělská univerzita v Praze, Přírodovědecká fakulta JČU v Č. Budějovicích, Katedra zoologie a Katedra ekologie Přírodovědecké fakulty UK v Praze, Katedra biologie Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové, časopis Zahrádkář, Česká zoologická společnost, Biolib.cz, Galácie, Centaurea, Asperula, Amaterskefilmy.cz, cest. kancelář Karavela.

Konkrétní záštita soutěže.

Cílem soutěže je podnícení osvěty v jednotlivých regionech, podnícení diskuse a zájmu veřejnosti o řešení problematiky invazních druhů, podnícení interakcí mezi soutěžícími a lidmi spojenými s invazními druhy (úředníci, učitelé, zahradníci ap.), zdokumentování řešení, současného povědomí a reálných problémů, vytvoření zpětné vazby ke vznikajícím informačním materiálům v regionech, podnícení využití amatérských filmů dostupných na internetu.